La externalización de servicios para centros educativos, un complemento eficaz y rentable
Los servicios para centros educativos —mantenimiento, limpieza, control de accesos…—, complementarios a la labor docente y pedagógica pero igualmente necesarios, pueden ser internos o, de forma más eficaz, correr a cargo de empresas externas especializadas. El objetivo es garantizar siempre la seguridad, la protección y el correcto funcionamiento de unas instalaciones esenciales para la sociedad y las futuras generaciones.
Los servicios de limpieza o de mantenimiento de los colegios y centros educativos en general son esenciales para que funcione la labor docente y pedagógica
Los colegios y centros educativos —de los distintos ciclos: infantil, primaria, secundaria, bachillerato…— son instalaciones complejas en las que confluyen un gran número de instalaciones, procedimientos y procesos, necesarios todos ellos para garantizar su correcto funcionamiento y la máxima protección de alumnos, docentes y resto de trabajadores. Los servicios en colegios están cada día más especializados.
En este contexto, la opción de externalización de dichos servicios se muestra como una opción interesante tanto a nivel económico como de procedimiento. La contratación de empresas especializadas en labores como limpieza, mantenimiento, control de accesos, acompañamiento en transporte, etc., permite al centro educativo centrarse en la labor docente, de enseñanza, y dejar en manos de especialistas el resto.
Estas labores auxiliares, como limpieza en colegios, transporte escolar, conserjería, etc., no son tan importantes como la educación impartida, pero son necesarias. Hablamos de instalaciones complejas, con infinidad de construcciones y áreas; normalmente de gran tamaño, y en las que conviven diariamente cientos de personas. Además, se añaden instalaciones sensibles como comedores, enfermerías, instalaciones deportivas, laboratorios, etc.
El mercado cuenta con empresas especializadas en algunos servicios para colegios o que ofrecen una propuesta global a los centros educativos
Actualmente hay empresas especialistas en jardinería para centros educativos, de mantenimiento integral de colegios —que incluye electricidad, fontanería, climatización, etc.—, compañías de limpieza y desinfección, servicios de conserjería, así como de un gran arco de servicios complementarios como acompañamiento en el transporte escolar, ayuda en comedores infantiles, controles de acceso, entre otros.
Los servicios para centros educativos pueden dividirse en varias áreas:
- Servicios de limpieza y desinfección. Estas instalaciones se caracterizan por dos cuestiones importantes: sus usuarios son vulnerables —en su mayoría son niños— y se producen grandes aglomeraciones en zonas comunes como aulas, comedores, servicios, zonas de recreo. Una limpieza y una desinfección adecuadas y constantes son esenciales.
- Servicios de mantenimiento de instalaciones. Suministro eléctrico, climatización, fontanería, jardinería, servicio de comedor, conectividad, soporte tecnológico… Un sinfín de tareas garantizan el correcto funcionamiento de colegios y centros educativos.
- Servicios auxiliares. El factor humano es esencial para apoyar al cuerpo docente, que se centra en las labores educativas y pedagógicas. Las compañías especializadas suministran personal para conserjería, control de acceso, administración, acompañamiento de transporte escolar, cuidado de zonas comunes, ayuda en comedores escolares, etc.
Los servicios para colegios de SIFU aúnan profesionalidad y responsabilidad social
SIFU ofrece una completa gama de servicios para colegios y centros educativos, pues dispone de personal especializado en todo lo necesario para el mantenimiento de estas instalaciones. Ya se trate de limpieza, soporte técnico o apoyo humano, sus trabajadores aportan ese plus de profesionalidad que todo centro educativo necesita.
Además, la apuesta por SIFU conlleva una elección ética e inclusiva, pues sus servicios son llevados a cabo por personas con discapacidad o riesgo de exclusión. Esto contribuye, además de a la inclusión sociolaboral de estas personas, al cumplimiento de una función socialmente responsable por parte del centro educativo.
